dodany przez Anna Korab dnia 2023-03-08
W ramach realizacji zadań Szkolnego programu profilaktycznego, w bieżącym roku szkolnym zaprosiliśmy do szkoły panią Iwonę Krzanowską - Jaracz, psychologa pracującego w Miejskim Ośrodku Pomocy Rodzinie w Krośnie, Ośrodku Interwencji Kryzysowej.
W dniu 6 marca przeprowadziła ona zajęcia z klasami pierwszymi technikum, na temat szeroko pojętej przemocy w rodzinie oraz środowisku, w którym młodzież się spotyka i funkcjonuje. Podczas zajęć młodzi ludzie dowiedzieli się z jakim rodzajem przemocy mogą się zetknąć, które zachowania można uznać za przemocowe oraz jak sobie z takimi sytuacjami radzić. Pani psycholog poruszyła również temat zachowania ofiary przemocy, jakim stereotypom ulega, jak trudno czasami jest wyrwać się z toksycznego związku, układu czy zależności. Wyraźnie też wybrzmiał sygnał, że nie należy się godzić na przemoc, doświadczając jej gdziekolwiek. Starała się też młodzieży uświadomić fakt, że nie możemy być obojętni widząc krzywdzoną osobę. Na koniec zaś omówiła zagadnienia tzw. Niebieskiej Karty. Uzyskaliśmy również ulotki, na których zgrupowano adresy i telefony Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Krośnie, z dokładnymi wskazówkami gdzie i kiedy, oraz w jakim zakresie można uzyskać pomoc w tej instytucji.
Bardzo serdecznie dziękujemy Pani Iwonie, za poświęcony czas i cenne wskazówki dla młodzieży. Mamy bowiem świadomość, że temat przemocy jest trudny, a równocześnie, w skutek zmian społecznych i środowiskowych, wszyscy jesteśmy narażeni na różnorakie przejawy przemocy, nie tylko fizycznej.
Anna Korab
pedagog szkolny
dodany przez Małgorzata Wawro dnia 2023-03-06
2 marca 2023 r. w Rzeszowie odbył się etap regionalny konkursu „Poznaj swoje prawa pracy”.
Organizatorem konkursu była Państwowa Inspekcja Pracy. Celem konkursu jest popularyzowanie wśród uczniów wiedzy dotyczącej przepisów prawnej ochrony pracy, bezpieczeństwa i higieny pracy oraz legalności zatrudnienia i innej pracy zarobkowej.
Do etapu regionalnego zakwalifikowało się 68 uczniów z 38 szkół.
Naszą szkołę reprezentowały Maja Jagodzińska i Magdalena Kuliga z klasy I TFiM.
Zadaniem konkursowym dla uczestników etapu regionalnego było udzielenie odpowiedzi na pytania z zakresu prawa pracy, w tym przepisów BHP.
Po dokonaniu oceny testów składających się z 35 pytań Komisja konkursowa wyłoniła zwycięzców.
Gratulujemy naszym uczennicom sukcesu i dziękujemy za godne reprezentowanie naszej szkoły w środowisku lokalnym.
dodany przez Elżbieta Misiak-Gancarz dnia 2023-02-25
Ponad wszystkie wasze uroki,
Ty, poezjo, i ty, wymowo,
Jeden — wiecznie będzie wysoki:
Odpowiednie dać rzeczy słowo!
Cyprian Kamil Norwid
W dniu 21 lutego cały świat obchodzi Dzień Języka Ojczystego. W związku z tym my również postanowiliśmy uczcić ten czas różnymi polonistycznymi ćwiczeniami językowymi. Jedną z nich było napisanie opowiadania z ciekawymi związkami wyrazowymi. Powstały nietuzinkowe historie, które w wyniku oceny przełożyły się na nagrodę książkową dla najlepszych. I tak w klasie IV5 otrzymali je:
Bartosz Ruchel
Jakub Pitrus
Szymon Czelny
Serdecznie gratuluję moim uczniom pomysłu i udanych prac.
Elżbieta Misiak-Gancarz
dodany przez Elżbieta Misiak-Gancarz dnia 2023-02-22
Często w duszy mi dzwoni pieśń, wyłkana w żałobie,
O tych dwojgu ludzieńkach, co kochali się w sobie.
Lecz w ogrodzie szept pierwszy miłosnego wyznania
Stał się dla nich przymusem do nagłego rozstania.
Nie widzieli się długo z czyjejś woli i winy,
A czas ciągle upływał - bezpowrotny, jedyny.
I poklękli spóźnieni u niedoli swej proga,
By się modlić o wszystko, lecz nie było już Boga.
Więc sił resztą dotrwali aż do wiosny, do lata
By powrócić na ziemię - lecz nie było już świata.
Bolesław Leśmian, Dwoje ludzieńków
Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego przypada corocznie 21 lutego i został ustanowiony przez UNESCO 17 listopada 1999 roku. Data święta upamiętnia tragiczne wydarzenia w Bangladeszu, kiedy to w roku 1952 zginęło 5 studentów w obronie języka bengalskiego. Wiele języków na świecie zagrożonych jest dziś wyginięciem, prawie połowie z 6 tysięcy za 2-3 pokolenia grozi zapomnienie. Podkreślenie znaczenia języka ojczystego i dialektów przyczynia się do rozwoju edukacji i wpływa na świadomość społeczeństwa, zarówno w znaczeniu lokalnym, jak i globalnym.
W tym dniu na całym świecie organizowane są seminaria, konferencje, spotkania naukowe dotyczące roli języka rodzimego w kulturze, jak i w życiu codziennym. W naszym kraju w 2012 roku ruszyła kampania pod hasłem: ”Ojczysty - dodaj do ulubionych”. Została ona zorganizowana przez Narodowe Centrum Kultury i Radę Języka Polskiego. Jej celem jest podniesienie poziomu wiedzy i odpowiedzialności za naszą polszczyznę, bo każdy język, jego żywotność jest wspólnym dziedzictwem kulturowym.
Jako polonista, w tym dniu chciałam Wszystkim zadedykować wiersz Bolesława Leśmiana, poety, który jest tak dobry, że jego wiersze, nasycone idiomami, nie dają się przetłumaczyć na inny język . I to jest koronny argument, by podkreślać, wyróżniać to, co niepowtarzalne. I chronić, by słowa poety nie były jak maturalne „milknące głosy”.
Elżbieta Misiak-Gancarz
dodany przez Karolina Krężałek dnia 2023-02-20
Z okazji Walentynek Samorząd Uczniowski przygotował dla swoich koleżanek i kolegów dwa konkursy. Ich podsumowanie miało miejsce 14 lutego.
Pierwszy konkurs, ogłoszony już tydzień wcześniej, polegał na wykonaniu kartki walentynkowej. Jury, w osobach Dyrekcji szkoły zdecydowało, że na podium znalazły się następujące osoby:
Weronika Szczurek (kl.II) – 1 miejsce,
Maja Kocunik (kl.II) – 2 miejsce,
Laura Mularz (kl. IG) – 3 miejsce.
Dziewczyny w nagrodę, oprócz drobnych walentynkowych upominków otrzymały karty podarunkowe do Empiku. Serdecznie gratulujemy!
Drugi konkurs Samorząd Uczniowski przeprowadził w dniu św. Walentego. Zarząd Samorządu, w osobach Julii Bielaszki, Oliwii Matusz i Kuby Giery przeprowadził głosowanie na "Najsympatyczniejszego ucznia" danej klasy i "Najsympatyczniejszego nauczyciela".
W wyniku tajnego głosowania tytuł "Najsympatyczniejszy uczeń" otrzymali:
w kl. I F - Roksana Rypyść,
w kl.I G - Jan Sysoł,
w kl. II - Wioletta Kaszycka,
w kl. III - Filip Paradysz,
w kl. IV (5) - Michał Szymański,
w kl. IV (4) - Mateusz Gajewski.
Zaszczytny i zasłużony tytuł "Najsympatyczniejszy nauczyciel" przypadł wieloletniemu weteranowi podobnych konkursów, Panu Arturowi Kulidze.
Nasi "Najsympatyczniesi" otrzymali drobne walentynkowe upominki i pamiątkowe dyplomy.
Walentynkowe życzenia dotarły także do dyrekcji naszej szkoły.
Kuba, w imieniu SU przekazał p. Bator i Marszałek wyrazy sympatii i szacunku oraz podziekował za życzliwość i wsparcie.
Konkursy to nie jedyna inicjatywa SU na Walentynki. Od samego rana działała "Poczta walentynkowa". Każdy mógł wrzucić swoją walentynkę do specjalnie przygotowanego pudełka. Kartki zostały przekazane ich adresatom i sprawiły im wiele radości. Ponadto, SU przygotował ściankę walentynkową, przy której każdy mógł zrobić sobie pamiątkowe zdjęcie.
Karolina Krężałek
dodany przez Małgorzata Wawro dnia 2023-02-20
10 lutego 2023 r. odbyły się eliminacje szkolne do Gminnego Turnieju Wiedzy Pożarniczej "Młodzież zapobiega pożarom". Turniej ma na celu popularyzowanie przepisów przeciwpożarowych
i kształtowanie umiejętności w zakresie ochrony ludności, ekologii, ratownictwa i ochrony przeciwpożarowej. Do turnieju przystąpiło 16 uczniów z klasy: I TF, IV T4, IV TF5.
Konkurs składał się z jednej części pisemnej. Do etapu gminnego zakwalifikowało się
3 uczestników, którym serdecznie gratulujemy i dopingujemy do zdobywania szerszej wiedzy z zakresu ochronny przeciwpożarowej.
I miejsce zajął: Paweł Trybus
II miejsce przypadło: Aleksandrze Raś
III miejsce zajęła: Roksana Rypyść
dodany przez Karolina Krężałek dnia 2023-02-13
W sobotę, 4 lutego 2023 r. odbył się „Bal Studniówkowy” uczniów Technikum nr 7. W imprezie, zorganizowanej w Restauracji „Wodnik” w Krośnie, bawiła się młodzież wraz ze swoimi nauczycielami. Uroczystość, choć w kameralnym składzie, miała niezwykłą oprawę i charakter. Młodzież zadbała o każdy szczegół wystroju i oprawy imprezy. Stylowy wystrój stołów i „ścianki” do zdjęć, wzruszające przemówienie, upominki i kwiaty, profesjonalnie wytańczony polonez, wspaniała muzyka, sympatyczny fotograf i smaczne jedzenie, a przede wszystkim ogromna życzliwość i serdeczność ze strony Organizatorów (uczniów i rodziców) spowodowały, że Bal ten na długo pozostanie w sercach wszystkich jej uczestników.
Część oficjalna Studniówki rozpoczęła się od przemówienia Weroniki Gradowicz, która w imieniu wszystkich obecnych maturzystów podziękowała dyrekcji, wychowawcy i nauczycielom „za cztery wspaniałe lata spędzone w murach Zespołu Szkół Kształcenia Ustawicznego w Krośnie, za opiekę i troskę, przekazywaną wiedzę, wyrozumiałość i cierpliwość”. Towarzyszący Weronice – Sabina Rogowska i Patryk Gutkowski wręczyli nauczycielom przepiękne bukiety kwitów i symboliczny słodki upominek.
Następnie okolicznościowe przemówienie wygłosiła debiutująca na studniówce w roli dyrektora Pani Aneta Bator. Pani Dyrektor życzyła uczniom wspaniałej zabawy do białego rana podczas najważniejszego balu w ich karierze szkolnej, a także powodzenia i sukcesów na maturze i w dalszym dorosłym życiu.
Ostatnim oficjalnym etapem Studniówki był przepięknie zatańczony przez uczniów polonez, za którego wyćwiczenie należą się podziękowania Panu Tomaszowi Judzickiemu. Dopełnieniem części głównej była sesja fotograficzna, której rezultaty można podziwiać na zdjęciach. Piękne stroje, fryzury, jedzenie, wystrój, figury taneczne pozostaną pamiątką zamkniętą w fotografii na zawsze.
Następnie przyszedł czas na szaloną zabawę, w trakcie której wszyscy bawili się razem – uczniowie, nauczyciele i rodzice, w rytm różnorodnej muzyki puszczanej przez didżeja. Wspomnienia zapewne na długo pozostaną w pamięci wszystkich uczestników Balu.
PS. Studniówka 2023 już za nami. Serdecznie dziękuję moim uczniom za przygotowanie, mimo pewnych trudności, tak wspaniałej imprezy. Doceniam i podziwiam Waszą wytrwałość w dążeniu do celu. Dziękuję.
Karolina Krężałek
wychowawca
dodany przez Krystyna Wilk dnia 2023-02-09
Nasza szkoła przyłączyła się do charytatywnej zbiórki w ramach akcji „Polskie Smyki Dzieciom z Afryki”.
Akcja, którą organizują Fundacja Pro Spe oraz Terapeutyczny Punkt Przedszkolny „Plaster Miodu” ma na celu zebranie m.in. środków opatrunkowych, artykułów higienicznych oraz przyborów szkolnych a następnie przesłanie ich transportem morskim do placówek edukacyjnych i medycznych w Kamerunie i Republice Środkowej Afryki.
Wszystkim ofiarodawcom serdecznie dziękuję.
Krystyna Wilk
Opiekun Szkolnego Koła Wolontariatu
dodany przez Krystyna Wilk dnia 2023-02-09
W dniu 7 lutego 2023 roku uczniowie klas I TGiPC, I TFiM, II TFiM pod opieką nauczycieli Małgorzaty Rozpotyńskiej, Doroty Bałuki, Krystyny Wilk i Zbigniewa Woźniackiego wzięli udział w spotkaniu w ramach projektu: „Czy to co robisz ma sens?”, którego celem było m.in. przeciwdziałanie przyczynom przestępczości wśród młodzieży.
W trakcie spotkania raper Arkadio opowiadał o historii swojego życia – swoich doświadczeniach z walki z nałogami, agresją, problemach rodzinnych. Omówił problematykę przemocy, oraz wchodzenia w konflikty z prawem dla zaimponowania lub w odpowiedzi na oczekiwania środowiska. Młodzież miała możliwość usłyszenia także historii ludzi, którym udało się zmienić swoje życie, z pełnego przemocy, uzależnień, lęku i przeciętności na życie w oparciu o swoje silne strony, zdolności, w szczęśliwych relacjach rodzinnych, pełne satysfakcji i szczęścia.
Podczas spotkania Arkadio wykonywał na żywo swoje autorskie utwory oraz prezentowane były filmy i klipy ilustrujące omawianą tematykę.
Celem projektu było również przekazanie młodzieży informacji o tym, gdzie i w jaki sposób mogą otrzymać wsparcie i informacje w przypadku zagrożenia przemocą lub bycia dotkniętym przestępczością.
Mamy nadzieję, że przedstawiana podczas spotkania problematyka, autentyczne świadectwa, prawdziwe historie ludzi, będą dla naszych uczniów inspiracją do refleksji nad pozytywnymi aspektami ich rozwoju oraz możliwościami wykorzystania talentów i pasji, które posiadają.
Krystyna Wilk
dodany przez Elżbieta Misiak-Gancarz dnia 2023-01-24
Boś ty nie przyszedł jako klątwa nieba
Ani nie spadłeś jak grom niespodzianie,
Lecz jak duchowa narodu potrzeba
W krwawej wypadków wypłynąłeś pianie
– Aby ostatnim orężnym protestem
Zapisać w dziejach nieśmiertelne: Jestem!
Adam Asnyk
„Wybuch powstania jest zawsze aktem desperacji, oznacza, że wyczerpano wszelkie inne możliwe środki walki politycznej o własny byt narodowy, a sytuacja, w której naród się znajduje, jest po prostu nieakceptowalna” - mówi historyk prof. Michał Klimecki. 160 lat temu, 22 stycznia 1863 roku, rozpoczęło się powstanie styczniowe, największy zryw narodowowyzwoleńczy przeciwko rosyjskiemu zaborcy.
Pomimo klęski militarnej, umocniło ono polską świadomość narodową, miało też wpływ na dążenia niepodległościowe następnych pokoleń.
Przyczyny wybuchu
Kilka lat wcześniej, w 1856 roku zakończyła się wielka wojna krymska, w której Rosja została pobita przez Francuzów, Brytyjczyków i Turków. Narastało więc przekonanie, że oto nadeszła chwila, w której można podjąć się działań na rzecz odzyskania niepodległości. Organizatorzy powstania wierzyli w to, że państwa zachodnie staną po polskiej stronie, chociażby naciskając mocno dyplomatycznie na Rosję.
Poza tym, po dojściu cara Aleksandra II do władzy w osłabionej niedawną klęską Rosji, rozpoczęła się epoka reform i względnej liberalizacji.
W społeczeństwie polskim dorosło pokolenie, które czuło się odpowiedzialne za przyszłość ojczyzny, a nie przeżyło klęski powstania listopadowego. Uważano, że najważniejszą powinnością życiową jest walka o ojczyznę. Ten głęboki i szczery patriotyzm, połączony z religijnością był wspólny dla wszystkich klas: inteligencji, ziemiaństwa, szlachty i części chłopstwa.
Wśród bezpośrednich przyczyn wybuchu powstania wymienia się brankę ogłoszoną na terenie Królestwa Polskiego. Sprzeciw wobec branki był ochroną kadr do walki czy sprzeciwu przeciwko Rosji. Z tego powodu podjęto decyzję o wybuchu powstania w styczniu, najmniej korzystnym miesiącu dla walki. W śnieg i mróz młodzi chłopcy pakowali swoje rzeczy i szli uciekać przed poborem. Nie zawsze wiedzieli, gdzie idą. Chronili się w Puszczy Kampinoskiej, gdyż była ona najbliżej Warszawy.
Przeciwko rosyjskiej obecności na ziemiach polskich
22 stycznia 1863 roku Centralny Komitet Narodowy ogłosił się Tymczasowym Rządem Narodowym i wezwał naród do powstania przeciwko Rosji. Sześć tysięcy powstańców zaatakowało rosyjskie garnizony w Królestwie Polskim. Powstanie rozszerzyło się na cały kraj, a następnie na tereny Litwy, Białorusi i Ukrainy. Trwało do jesieni 1864 roku, a utworzone "państwo podziemne" funkcjonowało jeszcze w 1865 roku.
Historycy obliczają, że w czasie powstania doszło do około 1000 lub 1200 potyczek. Największe z nich to bitwy pod Węgrowem i pod Siemiatyczami. Przez szeregi powstańcze przeszło około 350 tysięcy osób. Najwięcej uczestników było z Królestwa Polskiego oraz tzw. guberni zachodnich rosyjskich, czyli dawnych ziem Rzeczypospolitej, potem z Galicji, a dopiero potem z zaboru pruskiego.
Ostatni oddział partyzancki kapelana powstania, księdza Stanisława Brzóski, działający na Podlasiu, został rozbity w kwietniu 1865 roku. W kwietniu 1864 roku aresztowano przywódcę powstania Romualda Traugutta i innych członków Rządu Narodowego. Cztery miesiące później stracono ich na stokach Cytadeli Warszawskiej.
Powstanie styczniowe było najdłużej trwającym i najbardziej masowym ruchem niepodległościowym XIX wieku. Jego bilans był tragiczny - dziesiątki tysięcy poległych lub straconych przez Rosjan (od kilkunastu do 30 tysięcy), zesłania na Syberię (około 40 tysięcy), konfiskaty majątków uczestników powstania i intensywna rusyfikacja ziem polskich.
„Powstańcy walczyli w sposób możliwie najlepszy, bo ta walka dużych szans na zwycięstwo nie miała. Natomiast była to olbrzymia, wielka manifestacja woli narodu polskiego do uzyskania własnego państwa. Półtora roku walki na obszarze największego ówczesnego imperium to jest olbrzymi argument” – mówił prof. Michał Klimecki.
Represje carskie po upadku powstania styczniowego
Po stłumieniu powstania rząd carski stopniowo likwidował resztki autonomii Królestwa Polskiego, którego nazwę zmieniono na Kraj Nadwiślański. Represje dotknęły całe społeczeństwo. W twierdzy kijowskiej rozstrzelano dowódców oddziałów powstańczych, między innymi: Adama Drużbackiego, Płatona Krzyżanowskiego, Władysława Tadeusza Rakowskiego, Romualda Olszańskiego oraz Adama Zielińskiego. W 1867 roku zniesiono autonomię Królestwa Polskiego, jego nazwę i budżet, dwa lata później zlikwidowano Szkołę Główną Warszawską, a setkom miast wspierających powstanie odebrano prawa miejskie, doprowadzając je tym samym do upadku.
W 1874 roku zniesiono urząd namiestnika, a w 1886 zlikwidowano Bank Polski. Skasowano klasztory katolickie w Królestwie, skonfiskowano ok. 1600 majątków ziemskich i rozpoczęto intensywną rusyfikację ziem polskich. Klęska tego największego narodowego powstania była ogromnym wstrząsem dla Polaków.
„Wielkie narodowe powstania stworzyły sytuację, w której Polacy nie widzieli już przyszłości swojego narodu bez niepodległego państwa. Na powstania nie można patrzeć tylko i wyłącznie przez pryzmat olbrzymich strat, zniszczenia dorobku materialnego, pewnego przygnębienia, traumy narodowej. Trzeba na to patrzeć jak na wielkie dziedzictwo, które wychowuje kolejne pokolenia” – dodaje prof. Michał Klimecki.
Na podstawie źródeł internetowych:
https://www.polskieradio.pl/39/156/artykul/766611,powstanie-styczniowe-zwyciestwo-ducha
Ku pamięci i refleksji:
Elżbieta Misiak-Gancarz
