ANDRZEJKI 2011 W NASZEJ SZKOLE
dodany przez Ewelina Błoniarz, Kamila Guzik - kl. II. TCPG dnia 2011-12-01
dodany przez Ewelina Błoniarz, Kamila Guzik - kl. II. TCPG dnia 2011-12-01
Dnia 30. listopada 2011 roku odbyły się uroczyste obchody Dnia Świętego Andrzeja. Uroczystość przygotowali uczniowie naszego zespołu szkół pod kierunkiem Pani Elżbiety Misiak – Gancarz. Andrzejki rozpoczęły się na 3 godzinie lekcyjnej i trwały aż do jej końca. Na wstępie uczniowie z kl. II TCPG - Tomasz Gabara i Piotr Zych zaprezentowali swoje talenty muzyczne wykonując utwory na takich instrumentach, jak: klarnet i gitara elektryczna. W międzyczasie uczniowie mogli podchodzić do Wróżek, które przepowiadały przyszłość – wróżąc z: kart, łup po mandarynkach, obierek po jabłkach i serduszek, na których wypisane były imiona przyszłej żony lub przyszłego męża.
Zaraz po występie muzycznym odbył się Konkurs na Miss i Mistera Szkoły, który wygrała Dominika Prucnal z kl. II TCPG oraz Dominik Czekański z kl. I TCPG.
Konkurs prowadzili - Damian Woźniak oraz Wojciech Zajdel z kl. II TCPG. Aby wygrać, należało zdobyć najwięcej punktów w następujących konkurencjach:
Zaraz po występie muzycznym odbył się Konkurs na Miss i Mistera Szkoły, który wygrała Dominika Prucnal z kl. II TCPG oraz Dominik Czekański z kl. I TCPG.
Konkurs prowadzili - Damian Woźniak oraz Wojciech Zajdel z kl. II TCPG. Aby wygrać, należało zdobyć najwięcej punktów w następujących konkurencjach:
- przejście po sali
- recytacja wiersza lub śpiew
- quiz
Mamy nadzieję, że wszystkim uczniom podobała się uroczystość.
Ewelina Błoniarz
Kamila Guzik
kl. II. TCPG
Kamila Guzik
kl. II. TCPG
ANDRZEJKI
dodany przez Ewa Gardygała dnia 2011-11-29
dodany przez Ewa Gardygała dnia 2011-11-29
Jaka jest tradycja Andrzejek?
Andrzejki przypadają na noc z 29. na 30. listopada, w wigilię św. Andrzeja. Według dawnych wierzeń, to ta właśnie noc miała moc magiczną, uchylającą wrota do nieznanej przyszłości. Dlaczego wybrano tę noc? Może, dlatego że dzień św. Andrzeja przypada na przełom pór roku (jesieni i zimy) oraz roku liturgicznego. Jest to ostatnia chwila przed Adwentem, a w wierzeniach ludowych to właśnie w okresie przedadwentowym najczęściej pojawiały się istoty pozaziemskie, a wróżby miały moc największą. Sprzyjać i pomagać temu miały błąkające się po ziemi duchy.
Można sądzić, że kolebką tych wierzeń jest starożytna Grecja. Grecy wierzyli, bowiem, że dusza ludzka, po śmierci człowieka zyskując dar jasnowidzenia, mocą tą wpływać może na świat rzeczywisty. Do pomocy dusz Grecy uciekali się także, gdy chcieli uchylić rąbka tajemnicy przyszłości.
Na greckie pochodzenie Andrzejek wskazywać może etymologia imienia patrona zwyczaju. Andrzej - po grecku to Andress (andros - mężczyzna, aner - mąż)
Według innej hipotezy kult św. Andrzeja wywodzi się z wierzeń celtyckich i starogermańskich, związanych z postacią Frey (Frei, Freyrze), boga płodności i urodzaju, światła słonecznego oraz deszczu. Frey, syn Njorda władał też wiatrami i oceanem.
Także św. Andrzej z Betsaidy patronuje podobnym dziedzinom życia. Jest między innymi orędownikiem zakochanych w sprawach matrymonialnych, a także opiekunem małżeństw i rybaków.
Niezależnie jednak od tego, jak głęboko sięgają korzenie andrzejkowej tradycji, przetrwała ona do dziś w kulturze europejskiej. Do Polski zwyczaj ten przywędrował w wieku XVI, choć w innych krajach Europy znany był już w wieku XII.
Można zastanawiać się, dlaczego tę właśnie noc uznano za najlepszą dla wróżb matrymonialnych? I odpowiadając sobie, można sądzić, że wpływ na to miała może pora roku? Może, dlatego że jesienią rozpoczynała się na wsi pora kojarzenia małżeństw, a młodzi niepewni swojej przyszłości radzi byli ją poznać. A może, dlatego że dni wolne od prac polowych, długie jesienne i zimowe wieczory sprzyjały rozważaniom, opowieściom i wróżbom, na które w innych porach roku czasu nie było, a świst nocnego wiatru wyzwalał lęki, w których poczesne miejsce zajmowały siły nadprzyrodzone? Może tak było?
Trzeba też przypomnieć, że w tym samym okresie, bo w nocy z 24. na 25. listopada przypadał, zapomniany w XX wieku, zwyczaj Katarzynek, kiedy wróżyli sobie kawalerowie, podczas, gdy Andrzejki pierwotnie należały do panien. Także w noc św. Marcina, z 10. na 11. listopada, pytano los o przyszłość.
Andrzejki, znane też jako Jędrzejki lub Jędrzejówki – pierwotnie noc wróżb dziewczęcych dotyczących miłości i małżeństwa - traktowana z powagą, nierzadko poprzedzana postem i rozpoczynana modlitwą do św. Andrzeja, obecnie jest obyczajem świeckim. Andrzejki zmieniły też charakter, łamiąc panieński monopol.
Dziś zarówno dziewczęta jak i chłopcy, dzieci i dorośli bawią się żartobliwymi wróżbami, najczęściej wspólnie, na organizowanych zabawach i imprezach lub kameralnych, domowych spotkaniach.
Można sądzić, że kolebką tych wierzeń jest starożytna Grecja. Grecy wierzyli, bowiem, że dusza ludzka, po śmierci człowieka zyskując dar jasnowidzenia, mocą tą wpływać może na świat rzeczywisty. Do pomocy dusz Grecy uciekali się także, gdy chcieli uchylić rąbka tajemnicy przyszłości.
Na greckie pochodzenie Andrzejek wskazywać może etymologia imienia patrona zwyczaju. Andrzej - po grecku to Andress (andros - mężczyzna, aner - mąż)
Według innej hipotezy kult św. Andrzeja wywodzi się z wierzeń celtyckich i starogermańskich, związanych z postacią Frey (Frei, Freyrze), boga płodności i urodzaju, światła słonecznego oraz deszczu. Frey, syn Njorda władał też wiatrami i oceanem.
Także św. Andrzej z Betsaidy patronuje podobnym dziedzinom życia. Jest między innymi orędownikiem zakochanych w sprawach matrymonialnych, a także opiekunem małżeństw i rybaków.
Niezależnie jednak od tego, jak głęboko sięgają korzenie andrzejkowej tradycji, przetrwała ona do dziś w kulturze europejskiej. Do Polski zwyczaj ten przywędrował w wieku XVI, choć w innych krajach Europy znany był już w wieku XII.
Można zastanawiać się, dlaczego tę właśnie noc uznano za najlepszą dla wróżb matrymonialnych? I odpowiadając sobie, można sądzić, że wpływ na to miała może pora roku? Może, dlatego że jesienią rozpoczynała się na wsi pora kojarzenia małżeństw, a młodzi niepewni swojej przyszłości radzi byli ją poznać. A może, dlatego że dni wolne od prac polowych, długie jesienne i zimowe wieczory sprzyjały rozważaniom, opowieściom i wróżbom, na które w innych porach roku czasu nie było, a świst nocnego wiatru wyzwalał lęki, w których poczesne miejsce zajmowały siły nadprzyrodzone? Może tak było?
Trzeba też przypomnieć, że w tym samym okresie, bo w nocy z 24. na 25. listopada przypadał, zapomniany w XX wieku, zwyczaj Katarzynek, kiedy wróżyli sobie kawalerowie, podczas, gdy Andrzejki pierwotnie należały do panien. Także w noc św. Marcina, z 10. na 11. listopada, pytano los o przyszłość.
Andrzejki, znane też jako Jędrzejki lub Jędrzejówki – pierwotnie noc wróżb dziewczęcych dotyczących miłości i małżeństwa - traktowana z powagą, nierzadko poprzedzana postem i rozpoczynana modlitwą do św. Andrzeja, obecnie jest obyczajem świeckim. Andrzejki zmieniły też charakter, łamiąc panieński monopol.
Dziś zarówno dziewczęta jak i chłopcy, dzieci i dorośli bawią się żartobliwymi wróżbami, najczęściej wspólnie, na organizowanych zabawach i imprezach lub kameralnych, domowych spotkaniach.
Ewa Gardygała
OBCHODY DNIA NIEPODLEGŁOŚCI W NASZEJ SZKOLE
dodany przez Ewelina Błoniarz, Kamila Guzik - kl. II. TCPG dnia 2011-11-15
dodany przez Ewelina Błoniarz, Kamila Guzik - kl. II. TCPG dnia 2011-11-15
Dnia 10. listopada 2011 roku został zorganizowany Apel z okazji 93. rocznicy odzyskania Niepodległości. Akademię tę przygotowała klasa IV TE, pod kierunkiem Wychowawczyni - Pani Jolanty Juchy i Pana Krzysztofa Gierlacha. Był to już, z wiadomych względów, ostatni apel przygotowany przez tę klasę, czego na pewno wszyscy żałujemy.
Przedstawienie odbyło się na piątej godzinie lekcyjnej. Uczniowie w krótkich słowach przypomnieli historię naszego kraju tamtych lat oraz zaśpiewali kilka znanych polskich pieśni patriotycznych, które towarzyszyły odzyskaniu niepodległości, m.in. Wojenko, wojenko… .
Wszyscy z wielkim spokojem i uwagą oglądali to, co przygotowali nasi koledzy i koleżanki, gdyż 11. listopada to bardzo ważny, dla nas – Polaków, dzień. Po godzinnym spektaklu, głos zabrali - Pani Dyrektor Elżbieta Kubit oraz nasz Katecheta Pan Zbigniew Woźniacki.
Przedstawienie odbyło się na piątej godzinie lekcyjnej. Uczniowie w krótkich słowach przypomnieli historię naszego kraju tamtych lat oraz zaśpiewali kilka znanych polskich pieśni patriotycznych, które towarzyszyły odzyskaniu niepodległości, m.in. Wojenko, wojenko… .
Wszyscy z wielkim spokojem i uwagą oglądali to, co przygotowali nasi koledzy i koleżanki, gdyż 11. listopada to bardzo ważny, dla nas – Polaków, dzień. Po godzinnym spektaklu, głos zabrali - Pani Dyrektor Elżbieta Kubit oraz nasz Katecheta Pan Zbigniew Woźniacki.
Ewelina Błoniarz
Kamila Guzik
kl. II TCPG
Kamila Guzik
kl. II TCPG
Święto Odzyskania Niepodległości
dodany przez Ewa Gardygała dnia 2011-11-10
dodany przez Ewa Gardygała dnia 2011-11-10
Święto Odzyskania Niepodległości - najważniejsze polskie święto narodowe związane z odzyskaniem - w 1918 roku, po 123 latach niewoli, niepodległości.
W XVIII wieku, silna niegdyś Rzeczpospolita, zaczęła chylić się ku upadkowi, co doprowadziło do trzech rozbiorów Polski pomiędzy Prusy, Rosję i Austrię. Ostatni, trzeci, rozbiór trwał od roku 1795, przez 123 lata, aż do 1918 roku, kiedy to – 11. listopada - Rada Regencyjna (organ sprawujący władzę nad Królestwem Polskim) przekazała władzę nad wojskiem, Józefowi Piłsudskiemu, który dzień wcześniej powrócił z internowania w Magdeburgu, a w trzy dni później rozwiązała się, przekazując mu pełną władzę ustanawiając go Naczelnikiem Państwa. Powstała Druga Rzeczpospolita.
Dzień 11. listopada ustanowiono świętem państwowym, po raz pierwszy, dopiero w 1937 roku. W latach 1939 – 1944, podczas okupacji hitlerowskiej oraz w okresie od 1945 do 1989 roku - w czasie rządów komunistycznych, obchodzenie święta 11. listopada było zakazane. Dopiero w roku 1989, ustawą Sejmu, przywrócono obchody tego święta. Od tego roku Święto Niepodległości jest najważniejszym świętem państwowym, a dzień 11. listopada jest dniem wolnym od pracy. Święto obchodzone jest w całym kraju, lecz najważniejsze obchody odbywają się w Warszawie na placu Józefa Piłsudskiego przed Grobem Nieznanego Żołnierza.
W XVIII wieku, silna niegdyś Rzeczpospolita, zaczęła chylić się ku upadkowi, co doprowadziło do trzech rozbiorów Polski pomiędzy Prusy, Rosję i Austrię. Ostatni, trzeci, rozbiór trwał od roku 1795, przez 123 lata, aż do 1918 roku, kiedy to – 11. listopada - Rada Regencyjna (organ sprawujący władzę nad Królestwem Polskim) przekazała władzę nad wojskiem, Józefowi Piłsudskiemu, który dzień wcześniej powrócił z internowania w Magdeburgu, a w trzy dni później rozwiązała się, przekazując mu pełną władzę ustanawiając go Naczelnikiem Państwa. Powstała Druga Rzeczpospolita.
Dzień 11. listopada ustanowiono świętem państwowym, po raz pierwszy, dopiero w 1937 roku. W latach 1939 – 1944, podczas okupacji hitlerowskiej oraz w okresie od 1945 do 1989 roku - w czasie rządów komunistycznych, obchodzenie święta 11. listopada było zakazane. Dopiero w roku 1989, ustawą Sejmu, przywrócono obchody tego święta. Od tego roku Święto Niepodległości jest najważniejszym świętem państwowym, a dzień 11. listopada jest dniem wolnym od pracy. Święto obchodzone jest w całym kraju, lecz najważniejsze obchody odbywają się w Warszawie na placu Józefa Piłsudskiego przed Grobem Nieznanego Żołnierza.
Ewa Gardygała
OLIMPIADA WIEDZY EKONOMICZNEJ
dodany przez Aneta Bator dnia 2011-11-10
dodany przez Aneta Bator dnia 2011-11-10
Olimpiada Wiedzy Ekonomicznej (OWE) organizowana jest, od 1987 roku, przez Polskie Towarzystwo Ekonomiczne, jako zadanie zlecone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Celem olimpiady jest edukacja ekonomiczna młodzieży, umacnianie wiedzy o współczesnej gospodarce oraz wspieranie rozwoju uczniów szczególnie uzdolnionych. Przyjęta formuła olimpiady ma na celu zarówno sprawdzenie zdobytej wiedzy ekonomicznej, jak i sprzyjanie rozwojowi samodzielnego myślenia.
Olimpiada wiedzy ekonomicznej ma zasięg ogólnokrajowy. Zawody składają się z trzech części:
• zawody stopnia pierwszego – szkolneCelem olimpiady jest edukacja ekonomiczna młodzieży, umacnianie wiedzy o współczesnej gospodarce oraz wspieranie rozwoju uczniów szczególnie uzdolnionych. Przyjęta formuła olimpiady ma na celu zarówno sprawdzenie zdobytej wiedzy ekonomicznej, jak i sprzyjanie rozwojowi samodzielnego myślenia.
Olimpiada wiedzy ekonomicznej ma zasięg ogólnokrajowy. Zawody składają się z trzech części:
• zawody stopnia drugiego – okręgowe
• zawody stopnia trzeciego – centralne
Zawody szkolne i okręgowe mają formę egzaminu pisemnego. Zawody centralne (finały), składają się z części pisemnej oraz części ustnej.
Olimpiada skierowana jest do uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Uczestnicy olimpiady rywalizują o tytuły 30 laureatów oraz 70 finalistów.
Naczelnym organem olimpiad wiedzy ekonomicznej jest Komitet Główny powoływany na pięcioletnią kadencję przez Zarząd Krajowy Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego. Komitet Główny odpowiada za poziom merytoryczny olimpiad i ich organizację. Przewodniczącym Komitetu Głównego jest prof. Stanisław Owsiak.
Olimpiady wiedzy ekonomicznej obejmują corocznie kilkaset szkół i kilkanaście tysięcy uczniów. Olimpiada należy do grupy najbardziej popularnych pod względem liczby uczestników.
PIERWSZY ETAP OLIMPIADY W NASZEJ SZKOLE
W dniu 9. listopada 2011 roku, o godzinie 900 uczennice z klasy IV TE naszej szkoły podjęły walkę z zadaniami I etapu XXV Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej (męskiej części klasy … chyba zabrakło odwagi…).
Udział w zawodach szkolnych wzięły następujące uczennice:
Zadania, jak zwykle, były trudne …, bo olimpiada organizowana przez Polskie Towarzystwo Ekonomiczne znana jest z wysokiego poziomu wymagań. Wierzymy jednak w nasze „zawodniczki”, czekamy na wyniki i informację czy udało się im przejść do drugiego etapu olimpiady.
Olimpiada skierowana jest do uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Uczestnicy olimpiady rywalizują o tytuły 30 laureatów oraz 70 finalistów.
Naczelnym organem olimpiad wiedzy ekonomicznej jest Komitet Główny powoływany na pięcioletnią kadencję przez Zarząd Krajowy Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego. Komitet Główny odpowiada za poziom merytoryczny olimpiad i ich organizację. Przewodniczącym Komitetu Głównego jest prof. Stanisław Owsiak.
Olimpiady wiedzy ekonomicznej obejmują corocznie kilkaset szkół i kilkanaście tysięcy uczniów. Olimpiada należy do grupy najbardziej popularnych pod względem liczby uczestników.
Każda edycja olimpiady podporządkowana jest jednej myśli przewodniej.
Tegoroczna, XXV już - Jubileuszowa, Olimpiada Wiedzy Ekonomicznej przebiegać będzie pod hasłem: „W poszukiwaniu nowego ładu ekonomicznego”. Patronat nad nią objął, doceniając wartość organizowanej Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej, Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej - Pan Bronisław Komorowski.
Tegoroczna, XXV już - Jubileuszowa, Olimpiada Wiedzy Ekonomicznej przebiegać będzie pod hasłem: „W poszukiwaniu nowego ładu ekonomicznego”. Patronat nad nią objął, doceniając wartość organizowanej Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej, Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej - Pan Bronisław Komorowski.
PIERWSZY ETAP OLIMPIADY W NASZEJ SZKOLE
W dniu 9. listopada 2011 roku, o godzinie 900 uczennice z klasy IV TE naszej szkoły podjęły walkę z zadaniami I etapu XXV Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej (męskiej części klasy … chyba zabrakło odwagi…).
Udział w zawodach szkolnych wzięły następujące uczennice:
- Agnieszka Buczyńska
- Maria Chomicz
- Natalia Cisek
- Aneta Dereniowska
- Katarzyna Konopacka
- Justyna Leśniak
- Sabina Mikosz
- Edyta Podkalicka
- Mariola Szymbara
- Anna Wilkowska
Zadania, jak zwykle, były trudne …, bo olimpiada organizowana przez Polskie Towarzystwo Ekonomiczne znana jest z wysokiego poziomu wymagań. Wierzymy jednak w nasze „zawodniczki”, czekamy na wyniki i informację czy udało się im przejść do drugiego etapu olimpiady.
Aneta Bator
STATUETKI I PODZIĘKOWANIA DLA HONOROWYCH DAWCÓW KRWI
dodany przez Małgorzata Rybczyńska dnia 2011-11-01
dodany przez Małgorzata Rybczyńska dnia 2011-11-01
25. października 2011 roku, w Sali Narad Urzędu Miasta Krosna, odbyła się uroczystość z okazji Jubileuszu 90 - lecia działalności Ruchu Młodzieżowego Polskiego Czerwonego Krzyża w Polsce oraz Dni Krwiodawstwa PCK.
Spotkanie z honorowymi dawcami krwi odbyło się z udziałem Pana Bronisława Barana - Zastępcy Prezydenta Miasta Krosna, Pana Tadeusza Krzoska - Dyrektora Regionalnego Centrum Krwiodawstwa i Krwiolecznictwa w Rzeszowie, lek. med. Władysława Tlałki - Prezesa Zarządu Rejonowego PCK w Krośnie oraz Pana Mariana Wszołka - Kierownika Zarządu Rejonowego PCK w Krośnie.
Uczniowie i absolwenci naszej szkoły: Jakub Erem, Grzegorz Machowski, Aleksandra Czajkowska, Wioletta Raś i Magdalena Wiatrowska zostali uhonorowani Statuetkami za honorowe bezinteresowne oddawanie krwi w celu ratowania życia ludzkiego.
Dziękujemy Wam za piękną i humanitarną postawę.
Spotkanie z honorowymi dawcami krwi odbyło się z udziałem Pana Bronisława Barana - Zastępcy Prezydenta Miasta Krosna, Pana Tadeusza Krzoska - Dyrektora Regionalnego Centrum Krwiodawstwa i Krwiolecznictwa w Rzeszowie, lek. med. Władysława Tlałki - Prezesa Zarządu Rejonowego PCK w Krośnie oraz Pana Mariana Wszołka - Kierownika Zarządu Rejonowego PCK w Krośnie.
Uczniowie i absolwenci naszej szkoły: Jakub Erem, Grzegorz Machowski, Aleksandra Czajkowska, Wioletta Raś i Magdalena Wiatrowska zostali uhonorowani Statuetkami za honorowe bezinteresowne oddawanie krwi w celu ratowania życia ludzkiego.
Dziękujemy Wam za piękną i humanitarną postawę.
Małgorzata Rybczyńska
Opiekun Szkolnego Klubu HDK
Opiekun Szkolnego Klubu HDK
DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ W NASZEJ SZKOLE
dodany przez Ewelina Błoniarz, Kamila Guzik - kl. II. TCPG dnia 2011-10-20
dodany przez Ewelina Błoniarz, Kamila Guzik - kl. II. TCPG dnia 2011-10-20
Dnia 13. października 2011 roku obchodziliśmy, w naszej szkole, Dzień Edukacji Narodowej, zwany inaczej Dniem Nauczyciela. Z tej właśnie okazji, młodzież naszej szkoły, pod kierunkiem Nauczycieli – Pani Joanny Muni i Pana Jarosława Meneta – przygotowała krótką akademię.
Przedstawienie było prowadzone w formie „wiadomości ze świata”. Uczniowie, m. in. przepraszali nauczycieli oraz „pokutowali i biczowali się” za swoje złe uczynki. Przeczytane były też, w bardzo ciekawy i humorystyczny sposób, uwagi z uczniowskich dzienniczków. Nie zabrakło także ciepłych życzeń i kwiatów.
Uważamy, że wszystkim podobała się akademia. Raz jeszcze życzymy naszym Nauczycielom – w Dniu Ich Święta i nie tylko – wszystkiego najlepszego.
Przedstawienie było prowadzone w formie „wiadomości ze świata”. Uczniowie, m. in. przepraszali nauczycieli oraz „pokutowali i biczowali się” za swoje złe uczynki. Przeczytane były też, w bardzo ciekawy i humorystyczny sposób, uwagi z uczniowskich dzienniczków. Nie zabrakło także ciepłych życzeń i kwiatów.
Uważamy, że wszystkim podobała się akademia. Raz jeszcze życzymy naszym Nauczycielom – w Dniu Ich Święta i nie tylko – wszystkiego najlepszego.
Ewelina Błoniarz
Kamila Guzik
kl. II. TCPG
Kamila Guzik
kl. II. TCPG
Dzień Edukacji Narodowej
dodany przez ZSKU dnia 2011-10-12
dodany przez ZSKU dnia 2011-10-12
Dzień Edukacji Narodowej – to święto wszystkich pracowników oświaty obchodzone w dniu 14. października.
Na mocy artykułu 74 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 roku, zwanej Kartą Nauczyciela, rocznica utworzenia Komisji Edukacji Narodowej (14 października) została uznana za oficjalne święto wszystkich pracowników oświaty.
Dokładne brzmienie artykułu: Art. 74. W dniu rocznicy utworzenia Komisji Edukacji Narodowej, 14 października każdego roku, obchodzony będzie Dzień Edukacji Narodowej. Dzień ten uznaje się za święto wszystkich pracowników oświaty i jest wolny od zajęć lekcyjnych.
Dzień Nauczyciela na świecie
Dzień Nauczyciela obchodzony jest w większości krajów na świecie w różnych dniach (np. w Argentynie 11 września, w Brazylii 15 października, w Chinach 10 września) związanych, podobnie jak w Polsce, z lokalnymi wydarzeniami. World Teacher's Day (Światowy Dzień Nauczyciela) pod patronatem UNESCO obchodzony jest od 1994 roku.
Komisja Edukacji Narodowej
Pierwsze na świecie ministerstwo oświaty powstałe na mocy uchwały Sejmu z dnia 14 października 1773 roku. Pełna, pierwotna nazwa komisji brzmiała: Komisja nad Edukacją Młodzi Szlacheckiej Dozór Mająca. Inicjatorem jej powstania był ksiądz Hugo Kołłątaj. KEN powstała po rozwiązaniu w 1773 roku zakonu jezuitów, który do tej pory sprawował pieczę nad edukacją w Rzeczypospolitej. W pierwszych latach działania komisja opracowała i wprowadziła trójstopniowy model edukacji. Stopień pierwszy - szkoły parafialne (dla niższych stanów - chłopów i mieszczan), stopień drugi - przeznaczone dla rodzin szlacheckich szkoły powiatowe i stopień trzeci, najwyższy, dla najbardziej uzdolnionych - uniwersytety (w tych czasach istniały dwa: w Krakowie i Wilnie). Do głównych reform systemu oświaty, obok wprowadzenia trzystopniowego podziału, zaliczyć należy: opracowanie nowych systemów nauczania, wprowadzenie podręczników w języku polskim, wprowadzenie polskiej terminologii naukowej, reformę Akademii Wileńskiej i Krakowskiej, utworzenie seminariów dla nauczycieli, wprowadzenie w szkołach wychowania fizycznego, utworzenie Towarzystwa do Ksiąg Elementarnych (instytucja opracowująca podręczniki i programy nauczania), dopuszczenie dziewcząt do edukacji na równych prawach z chłopcami.
Na mocy artykułu 74 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 roku, zwanej Kartą Nauczyciela, rocznica utworzenia Komisji Edukacji Narodowej (14 października) została uznana za oficjalne święto wszystkich pracowników oświaty.
Dokładne brzmienie artykułu: Art. 74. W dniu rocznicy utworzenia Komisji Edukacji Narodowej, 14 października każdego roku, obchodzony będzie Dzień Edukacji Narodowej. Dzień ten uznaje się za święto wszystkich pracowników oświaty i jest wolny od zajęć lekcyjnych.
Dzień Nauczyciela na świecie
Dzień Nauczyciela obchodzony jest w większości krajów na świecie w różnych dniach (np. w Argentynie 11 września, w Brazylii 15 października, w Chinach 10 września) związanych, podobnie jak w Polsce, z lokalnymi wydarzeniami. World Teacher's Day (Światowy Dzień Nauczyciela) pod patronatem UNESCO obchodzony jest od 1994 roku.
Komisja Edukacji Narodowej
Pierwsze na świecie ministerstwo oświaty powstałe na mocy uchwały Sejmu z dnia 14 października 1773 roku. Pełna, pierwotna nazwa komisji brzmiała: Komisja nad Edukacją Młodzi Szlacheckiej Dozór Mająca. Inicjatorem jej powstania był ksiądz Hugo Kołłątaj. KEN powstała po rozwiązaniu w 1773 roku zakonu jezuitów, który do tej pory sprawował pieczę nad edukacją w Rzeczypospolitej. W pierwszych latach działania komisja opracowała i wprowadziła trójstopniowy model edukacji. Stopień pierwszy - szkoły parafialne (dla niższych stanów - chłopów i mieszczan), stopień drugi - przeznaczone dla rodzin szlacheckich szkoły powiatowe i stopień trzeci, najwyższy, dla najbardziej uzdolnionych - uniwersytety (w tych czasach istniały dwa: w Krakowie i Wilnie). Do głównych reform systemu oświaty, obok wprowadzenia trzystopniowego podziału, zaliczyć należy: opracowanie nowych systemów nauczania, wprowadzenie podręczników w języku polskim, wprowadzenie polskiej terminologii naukowej, reformę Akademii Wileńskiej i Krakowskiej, utworzenie seminariów dla nauczycieli, wprowadzenie w szkołach wychowania fizycznego, utworzenie Towarzystwa do Ksiąg Elementarnych (instytucja opracowująca podręczniki i programy nauczania), dopuszczenie dziewcząt do edukacji na równych prawach z chłopcami.
DZIEŃ CHŁOPAKA
dodany przez Ewelina Błoniarz, Kamila Guzik - kl. II. TCPG dnia 2011-10-07
dodany przez Ewelina Błoniarz, Kamila Guzik - kl. II. TCPG dnia 2011-10-07
30.września obchodzimy w Polsce Dzień Chłopaka. W naszej szkole również nie mogliśmy zapomnieć o tym szczególnym święcie. Z tej okazji, dla naszych mężczyzn, przygotowałyśmy specjalną skrzynkę, do której dziewczęta z całej szkoły wrzucały swoje życzenia (skrzynka znajdowała się w szatni już od 29. września). Wszystkie życzenia zostały odczytane przez radiowęzeł właśnie w ten dzień na początku czwartej lekcji. Życzenia były przeróżne. Od poważnych wyznań miłosnych - po niewinne, żartobliwe wierszyki. Niektóre życzenia nie miały konkretnych adresatów, inne podpisane były imieniem i nazwiskiem. Nawet nasz Pan Konserwator Janek doczekał się życzeń). Co do ilości otrzymanych kartek, wyróżnić można było dwóch liderów. Jeden z III TPCG, a drugi z IV TE.
Ewelina Błoniarz
Kamila Guzik
kl. II. TCPG
Kamila Guzik
kl. II. TCPG
*Otrzęsiny 2011*
dodany przez Ewelina Błoniarz, Kamila Guzik - kl. II. TCPG dnia 2011-10-07
dodany przez Ewelina Błoniarz, Kamila Guzik - kl. II. TCPG dnia 2011-10-07
W czwartek, 6. października, w naszej szkole odbyły się Otrzęsiny klasy I TCPG. Uroczystość rozpoczęła się na 3 godzinie lekcyjnej i trwała do połowy 5 lekcji, po czym klasa druga wzięła się za sprzątanie auli. Klasa druga, organizator całej imprezy, wspaniale się spisała i wymyśliła wraz ze swoją Wychowawczynią – Panią Elżbietą Gancarz przeróżne, ciekawe konkurencje, takie jak:
- Picie mleka bez użycia rąk
- Tor przeszkód
- Quiz na temat szkoły
- Karaoke
- „Taniec z miotłami”
- Reklamowanie różnych produktów (sznurka, papieru toaletowego, maski gazowej i kalosza)
Ewelina Błoniarz
Kamila Guzik
kl. II. TCPG
Kamila Guzik
kl. II. TCPG
0102030405060708091011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192
